Début géographique


Septembre est là! Alors, revenez sur la géographie. On va commencer avec la danse (la danse casse les murs parmi les cultures), en faisant un tour du monde virtuel avec Matt Harding, une “vieille connaissance”  (avec laquelle nous avons débuté il y a déjà cinq ans dans ce lycée -voir vidéo 2006-). Et on va danser avec Garry Schyman et Alicia Lemke (“Trip the light”) afin de mieux connaître notre planète (et un peu l’esprit des êtres humains: regardez les vêtements, les espaces (dedans / dehors), les climats (chaud / humide / froid /…), l’entourage (des bâtiments sans charme, des places pleines de vacarme, la nature presque vierge,…), les gens (effacés par des raisons politiques, d’esprit ouvert, très sympas, intimidés ou calmes; quelquefois seulement des hommes, quelquefois des femmes aussi), la façon de danser (des danses calmes, des danses bouillonnantes, des danses mesurées et arithmétiques,…),  regardez… Puisque, quand on voyage, on doit apprendre et soupçonner.

* Notez les endroits visités sur la fiche. Et coloriez la carte avec les États nommés. Localisez les coordonnées géographiques des capitales ici. Identifiez aussi les zones de la planète (tempérée, chaude, froide) sur lesquelles sont placés les États. Vous pouvez vous aider d’un petit atlas du monde en ligne  pour localiser les pays.

* Voici un schéma des latitudes de la planète afin de placer les capitales selon leurs latitudes.

Cet été on a pu vérifier la puissance sportive de chaque pays à Londres. À la fin, les médailles ont marqué la différence.

* On va localiser sur la carte les vainqueurs, ceux qui ont eu des médailles, et on va les placer avec une légende. Afin d’identifier la capitale de chaque État, vous pouvez vous aider du petit atlas du monde en ligne .

* Vous pouvez colorier les États (dans toutes les activités) sur ce sitePeut-être vous aurez un résultat tel que ceci.

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